Студия рисования Шедевр Челябинск художника Сергея Доронина

ОПЫТ
34 ГОДА
РАСКРОЕМ ТАЛАНТ
КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

Ул. Цвиллинга 34.

Телефон: 8-900-662-74-74

Время работы с 9.30-20.00

аВТОРСКИЙ ПОДХОД

На базе 34 летнего опыта разработан
личный подход к каждому ученику
Более 10 000 довольных учеников

принимаем всех

Принимаем без вступительных
экзаменов

помощь абитуриенту

Помогаем подросткам подготовиться к эксзамену при поступлении в художественные вузы

Находимся в центре города Челябинска

В 200 метрах от площади Революции
В доме Художника
По улице Цвиллинга 34
При входе поворачиваете на лево
Работаем с 9.30-20.00
Звоните по телефону: 8-900-662-74-74

Отзывы довольных клиентов

Услуги

Малыши
с 2,5 лет

Подробно
Дошколята
с 5-6 лет

Подробно
Начальные классы с 7-9 лет

Подробно
Старшие классы с 10-12 лет

Подробно
Подростки
с 13-17 лет

Подробно
Взрослым

Подробно
Мастер-классы

Подробно
Подготовка в художественный ВУЗ

Подробно

Фото работ детей от 10-17 лет

Приходите сделаем из вас настоящий алмаз!

Для кого уроки рисования

Первые результаты которые получите

Малыши
(2,5–4 года)

Рука крепнет, речь появляется, страх тает — малыш растёт уверенным, свободным, любопытным
Дошколята
(5–6 лет)

Карандаш слушается.
Фантазия кипит, рисунок на стене — к школе подготовлен.
Начальные классы
(7–9 лет)

База построена, гаджеты забыты, линии чисты — пишет осознанно, гордится собой.
Средние классы
(10–12 лет)

Аниме — путь в анатомию, стиль — ступень для мастерства, группа — команда художников.
Старшие подростки (13–17 лет)

Портфолио собрано, программа составлена. Выставки настоящие — сдаёт экзамен без дрожи.
Взрослым

Тишина, краски, последний мазок. Стресс уходит, голова ясна, душа дышит.
Желаете рисовать и нет опыта

Своя первая работа, сомнение исчезло — вы поняли: творить может каждый.
Рисуете и хотите улучшить навыки

Плато пройдено, техника углублена, холсты среди зрителей — хобби сменилось ремеслом.

Занятия для пенсионеров

Память острая, кисть точна, компания тёплая — труд завершён, жизнь наполнена смыслом.

Этапы от звонка для 1-го посещения

Звонок

Обговариваем в какую группу идете, время, возраст.
Отвечаем на ваши вопросы

Оплата и выбор времени

Выбираете удобное время, подходящую группу
Оплачиваете, приходите на занятия

Занятия

В студии Шедевр в стоимость входит предоставление красок, кисточек, и бумаги.
Все что нужно для занятия

Слово художника и педагога с 34 летним опытом работы Сергея Валентиновича Доронина

Приглашаем на уроки изобразительного искусства

Отправьте заявку на обучение
Звоните: 8-900-662-74-74

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»

Профессиональные уроки рисования в Изо студии Шедевр Сергея Доронина

Кому открывает створки «Шедевр»
- Новичок приходит, студия ждёт.
- Грифель чужд. Линия, пятно, композиция осваиваются постепенно.
- Педагог рядом, пальцы привыкают: штрих, линия, зрение учится замечать.
- Азы кисти, краски, взгляд живописца делается цельным, острым, честным.
- Вселенная открывается иначе, суета вредна, чёткая задача.
- Простое, потом сложное, каждый этап крепнет трудом.
- Ошибка становится фундаментом.
- Удача подтверждает курс, сноровка твердеет.
- Неожиданность уходит.
- Результат предсказуем.
- Рука слушается, глаз видит пропорции.
- Мысль строит композицию, процесс течёт спокойно.
Дебютанту нужна чёткая методика
- Хватит разрозненных интернетных советов.
- Нужна стройная система, ровная череда, понятная ступень.
- Хаос губителен, метания прочь.
- Выстраивается дорога: простое, сложное.
- Каждый этап требует усилий.
- Учитель поправляет, направляет, показывает, пришедший набирает опыт.
- Уверенность прибывает.
- Плод перестаёт быть случайным, приходит твёрдость.
- Слепые пробы напрасны.
- Траектория видна, ремесло даёт устойчивость.
- Цель близка, ровный ход.
- Тревоги уходят, дело идёт ровно.
- Сноровка образует систему.
- Дисциплина, затем свобода, так взрослеет умелец.
Бывалому человеку не хватает цельности
- Академизм знаком, но чувствуются пробелы.
- Свои шаги, сторонние уроки, сетевые занятия не дают стройности.
- Опыт есть, завершённости нет.
- Здесь разбираются уязвимые места.
- Ложные надежды прочь, пустые украшательства прочь.
- Только конкретика, только честный взгляд.
- Рывок вслепую?
- Промах, понятный маршрут ведёт дальше.
- Движение осмыслено, блуждание прочь, ориентир найден.
- Любой штрих проверен.
- Любой мазок подчинён замыслу, техника служит идее.
- Самообман опасен, форма, объём, свет, тон.
Сергей Валентинович Доронин, тридцать четыре года
- Сахалинское училище, сотни подмастерьев, пройденный путь.
- Высшая квалификационная категория.
- Союз живописцев, предметное жюри областных конкурсов.
- Объясняет сложное доступно.
- Говорит просто, показывает точно.
- Поправляет бережно, требует внятно.
- Тридцать четыре года стажа.
- Тысячи линий, сотни характеров, множество судеб.
- Стаж не давит, помощь ощутима.
- Наставник видит слабое место,
- Способен подсказать нужный поворот, вовремя замолчать, дать самостоятельность.
- Подмастерье взрослеет, мастер крепнет.
Урок идёт чётким кругом
- Ставится задача, коротко, внятно.
- Кисть педагога чертит, ученик видит ответ.
- Самостоятельная практика, подсказки попутно.
- Финальный итог, честность, почёт.
- Издевка излишня, лесть пуста.
- Размытые наставления прочь.
- Конкретика, ясность, пошаговость.
- Погрешность становится фундаментом.
- Удача укрепляет веру.
- Каждая встреча добавляет сноровку.
- Любой этюд укрепляет зоркость.
- Работа учит думать, так формируется культура профессии.
Итог: дело кормит, искусство живёт
- Умение: моторика, разум, одновременность.
- Дар завершать замысел.
- Внутреннее ощущение: ремесло можно продавать, стыд неуместен.
- Привычка различать красоту там, где другие проходят мимо.
- Видеть суть, чувствовать материал.
- Уважать зрителя, держать планку.
- Осечки допустимы.
- Шум избыточен, мода переменчива.
- Трудиться честно, творить долго, азарт приветствуется.
- Постепенно появляется собственный почерк.
- Фальшь невозможна, рывок вперёд возможен.
- Миру дверь открыта, аниме, японские мультфильмы? Нравится? Рисуй. Запрета нет.
- Однако слепок иного стиля делает ремесленником.
- Создай свой образ, характер, жест, среду.
- Тогда явится истинный автор.
- Иная манера полезна как урок, как школа, как наука, предел здесь отсутствует.
- Наблюдай, разбирай, понимай, затем ищи своё.
- Меняй черту, ритм, настроение.
- Пусть появятся лицо, интонация, примета.
- Так ремесленник делается творцом, чужбина станет ступенью.

Как проходят занятия рисования под руководством художника с 34 летним опытом

Первое знакомство с мастерской
- Дверь скрипнула, малыш входит робко — озирается, втягивает носом запах краски, клея, дерева, старой бумаги.
- Слышит тихий гул голосов, шорох ворса, наставник встречает спокойно, невозмутимо.
- Показывает мольберты, палитры, баночки, листы, уголь, сангину, тушь, перо, глину, ткань.
- Вопрос прост: что нравится изображать?
- Кошку, робота, море, принцессу, дракона, космос, обожаемую игрушку?
- Ответ принимается любой, увлечение — топливо. Без него кисть застывает, взгляд гаснет.
Рабочее место юного творца
- Уголок закрепляется личный: планшет, карандаши, ластик, тряпка, стакан, бумага разных сортов.
- Порядок важен.
- Инструмент лежит справа, лист ровно, свет падает слева, вода остаётся внутри.
- Дитя учится готовить поле само, нянька лишняя.
- Самостоятельность крепнет с первой минуты.
- Аккуратность служит свободе, изгоняет наказание.
- Нужное находится быстро, потерянное время возвращается созиданию.
Настройка перед упражнением
- Занятие стартует тишиной, несколько вдохов, созерцание постановки, настройка зрения, руки, дыхания.
- Разминка — круги, волны, зигзаги, точки, лёгкие касания, длинные росчерки, мелкие чёрточки.
- Затем задача дня: кувшин, яблоко, игрушка, чучело птицы, фигура человека, натюрморт из двух вещей.
- Педагог объясняет коротко, показывает жестом, оставляет простор для детской версии.
- Избегает диктата каждого миллиметра.
Линия, пятно, штрих
- Черта рождается робко, затем смелее, после уверенно, находя характер натуры, её наклон, пластику.
- Пятно помогает передать массу, глубину, силуэт, состояние, спрятанное в тёмном или ясном.
- Штрих ложится по контуру, избегая поперечных касаний, подчёркивая изгиб, плоскость, край, округлость.
- Ошибку исправляют постепенно: сперва анализ, далее правка, потом новый опыт, закреплённый памятью.
Форма, объём, свет
- Очертание строится от большого к малому: яйцо, шар, куб, цилиндр, конус, затем детали, складки, пальцы.
- Освещение делит объект на зоны: блик, полутень, рефлекс, падающий мрак, граница между тёплым и холодным.
- Объём проверяется наклоном, поворотом, сравнением пропорций, мысленной линией, соединяющей части.
- Взор ученика постепенно ловит целое, минуя мелочь.
- Тогда рисунок становится убедительным.
Цвет, настроение
- Пигмент входит после тона. Иначе получается раскраска вместо живописи — плоская, безжизненная.
- Акварель учит прозрачности, гуашь — плотности, пастель — мягкости, масло — насыщенности, темпера — быстроте.
- Смешивание даёт открытие: синий, жёлтый — зелень; красный, белый — роза; охра, синий — затемнение.
- Самочувствие передаётся мазком: радость — ясным, тревога — глухим, нежность — плавным, ярость — резким.
Композиция, сюжет
- Построение начинается со сказки: где герой, куда смотрит, что вокруг, какая пора суток, какая погода.
- Лист делится: передний, средний, дальний, создавая пространство, воздух, перспективу.
- Главное выделяется размером, контрастом, оттенком, деталью, паузой, пустотой, направлением внимания.
- История развивается, если персонаж действует, избегая позирования.
- Загадка, тайна, движение, цель — вот двигатели.
Индивидуальный ритм
- Темп у каждого свой. Один схватывает быстро, другой идёт медленно, третий ищет собственный путь.
- Учитель щадит характер, помогает раскрыться, подбирая упражнение, технику, нагрузку, одобрение.
- Похвала должна быть точной: усилие, найденное решение, смелость, терпение, честность.
- Критика касается произведения, обходит личность.
- Ведь ранить легко, вернуть веру себе потом трудно.
Разбор детских работ
- Анализ идёт бережно: сначала удача, после зона роста, далее конкретный совет, под конец пример.
- Ребёнок учится видеть свои труды чужими глазами, замечать сильное, понимать слабое, отважно глядеть правде в глаза.
- Сравнение — прошлый результат, сосед ни при чём.
- Чужой успех чужд собственной дороги.
- Вывод формулируется ясно: что улучшить перед следующим уроком, какой материал попробовать, что повторить.
Домашние этюды, показы
- Семейные наброски закрепляют навык: быстрые зарисовки, изображения близких, дорогих уголков, растений, животных.
- Выставки дают гордость: картина висит, зритель смотрит, автор растёт, родня радуется, друзья удивляются.
- Портфолио собирается постепенно, как летопись усилий, поиска, ошибок, побед, открытий, новых замыслов.
- Главный результат — привычка творить, видеть красоту, доводить дело до конца, сдаваться при неудаче запрещено.

Польза и результаты изобразительного искусства

Первое знакомство с мастерской

Дверь скрипнула. Малыш входит робко — озирается, втягивает носом запах краски, клея, дерева, старой бумаги. Слышит тихий гул голосов, шорох ворса. Наставник встречает спокойно, невозмутимо. Показывает мольберты, палитры, баночки, листы, уголь, сангину, тушь, перо, глину, ткань. Вопрос прост: что нравится изображать? Кошку, робота, море, принцессу, дракона, космос, обожаемую игрушку? Ответ принимается любой. Увлечение — топливо. Без него кисть застывает, взгляд гаснет.
Рабочее место юного творца
- Уголок закрепляется личный: планшет, карандаши, ластик, тряпка, стакан, бумага разных сортов.
- Порядок важен, инструмент лежит справа, лист ровно, свет падает слева, вода остаётся внутри.
- Дитя учится готовить поле само, нянька лишняя.
- Самостоятельность крепнет с первой минуты.
- Аккуратность служит свободе, изгоняет наказание.
- Нужное находится быстро, потерянное время возвращается созиданию.
Настройка перед упражнением
- Занятие стартует тишиной, несколько вдохов, созерцание постановки, настройка зрения, руки, дыхания.
- Разминка — круги, волны, зигзаги, точки, лёгкие касания, длинные росчерки, мелкие чёрточки.
- Затем задача дня: кувшин, яблоко, игрушка, чучело птицы, фигура человека, натюрморт из двух вещей.
- Педагог объясняет коротко, показывает жестом, оставляет простор для детской версии.
- Избегает диктата каждого миллиметра.
Линия, пятно, штрих
- Черта рождается робко, затем смелее, после уверенно, находя характер натуры, её наклон, пластику.
- Пятно помогает передать массу, глубину, силуэт, состояние, спрятанное в тёмном или ясном.
- Штрих ложится по контуру, избегая поперечных касаний, подчёркивая изгиб, плоскость, край, округлость.
- Ошибку исправляют постепенно: сперва анализ, далее правка, потом новый опыт, закреплённый памятью.
Форма, объём, свет
- Очертание строится от большого к малому: яйцо, шар, куб, цилиндр, конус, затем детали, складки, пальцы.
- Освещение делит объект на зоны: блик, полутень, рефлекс, падающий мрак, граница между тёплым и холодным.
- Объём проверяется наклоном, поворотом, сравнением пропорций, мысленной линией, соединяющей части.
- Взор ученика постепенно ловит целое, минуя мелочь.
- Тогда рисунок становится убедительным.
Цвет, настроение
- Пигмент входит после тона, иначе получается раскраска вместо живописи — плоская, безжизненная.
- Акварель учит прозрачности, гуашь — плотности, пастель — мягкости, масло — насыщенности, темпера — быстроте.
- Смешивание даёт открытие: синий, жёлтый — зелень; красный, белый — роза; охра, синий — затемнение.
- Самочувствие передаётся мазком: радость — ясным, тревога — глухим, нежность — плавным, ярость — резким.
Композиция, сюжет
- Построение начинается со сказки: где герой, куда смотрит, что вокруг, какая пора суток, какая погода.
- Лист делится: передний, средний, дальний, создавая пространство, воздух, перспективу.
- Главное выделяется размером, контрастом, оттенком, деталью, паузой, пустотой, направлением внимания.
- История развивается, если персонаж действует, избегая позирования.
- Загадка, тайна, движение, цель — вот двигатели.
Индивидуальный ритм
- Темп у каждого свой. Один схватывает быстро, другой идёт медленно, третий ищет собственный путь.
- Учитель щадит характер, помогает раскрыться, подбирая упражнение, технику, нагрузку, одобрение.
- Похвала должна быть точной: усилие, найденное решение, смелость, терпение, честность.
- Критика касается произведения, обходит личность. Ведь ранить легко, вернуть веру себе потом трудно.
Разбор детских работ
- Анализ идёт бережно: сначала удача, после зона роста, далее конкретный совет, под конец пример.
- Ребёнок учится видеть свои труды чужими глазами, замечать сильное, понимать слабое, отважно глядеть правде в глаза.
- Сравнение — прошлый результат, сосед ни при чём.
- Чужой успех чужд собственной дороги.
- Вывод формулируется ясно: что улучшить перед следующим уроком, какой материал попробовать, что повторить.
Домашние этюды, показы
- Семейные наброски закрепляют навык: быстрые зарисовки, изображения близких, дорогих уголков, растений, животных.
- Выставки дают гордость: картина висит, зритель смотрит, автор растёт, родня радуется, друзья удивляются.
- Портфолио собирается постепенно, как летопись усилий, поиска, ошибок, побед, открытий, новых замыслов.
- Главный результат — привычка творить, видеть красоту, доводить дело до конца, сдаваться при неудаче запрещено.

Остались вопросы? Закажите обратный звонок

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»

10 часто задаваемых вопросов клиентов при обращении в студию Шедевр

Автор текста

Художник и педагог с 34 летним опытом
Сергей Валентинович Доронин

Отправьте заявку на обучение в студии "Шедевр"
Звоните: 8-900-662-74-74

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»

Студия рисования "Шедевр"

Звоните 8-900-662-74-74

Находимся в центре Челябинска, в 200 метрах от площади Революция
Улица Цвиллинга 34. В доме Художника

Студия рисования Шедевр в центре Челябинска — раскрой талант

Профессиональные уроки рисования в Изо студии Шедевр Сергея Доронина

Как проходят занятия рисования под руководством художника с 34 летним опытом

Польза и результаты изобразительного искусства

10 часто задаваемых вопросов клиентов при обращении в студию Шедевр